Macar akademisyen Ernő Rubik 1974 yılında Budapeşte Uygulamalı Sanatlar Koleji’nde mimarlık profesörü olarak çalışıyordu. Öğrencilerine öğretmenin en iyi yolunun ‘göstermek’ olduğuna inanan profesör, onların geometrik formlar ve mekansal ilişkiler hakkında yaratıcı bir şekilde düşünmelerini sağlamak için oynayabilecekleri bir şey yaratmak istedi. Amacı öğrencilerinin anlayabileceği kadar basit, ancak çözülmesi gereken bir tür problem içeren, dokunsal ve […]
